نظرًا لأهمية التغذية الراجعة ودورها الكبير في العملية التعليمية فقد أصبح يُنظر اليها كمبدأ أساسي في العملية التعليمية الفعّالة والتي قد تؤدي إلى تحسين أداء المتعلمين وتحقيق نتائج تعليمية أفضل. ولذا تهدفالدراسة الى التعرّف على واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عُمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية، وما أساليب تطبيقها، وما مدى استخدامهم لها في أثناء المناقشات وفقًا لمتغيرات مثل: الفهم والتصحيح ونوع الدرس.