نظرًا لارتفاع ظاهرة اضطرابات النطق لدى أطفال متلازمة داون عن أقرانهم العاديين وعدم قدرتهم على التواصل مع الآخرين في المجتمع، كان لا بد من التدخل المبكر لخفض الاضطرابات لديهم ولتحقيق عملية دمج وتواصل داخل مجتمع الطلبة. وإذا كانت مرحلة الطفولة حاسمة لنمو الأطفال العاديين فهي أكثر أهمية للأطفال الذين يعانون من ضياع فرص تعليمية يتعذر عليهم تعويضها بالمراحل العمرية اللاحقة. وبدلًا من أن تكون مرحلة الطفولة المبكرة مرحلة تطور ولعب واستكشاف كما هو الحال عند الأطفال العاديين فإنها غالبًا ما تكون مرحلة معاناة وحرمان لدى أطفال متلازمة داون. وعليه أصبحت قضية التدخل المبكر أمرًا واقعيًا في الميادين العلاجية والتربوية، فمن الممكن تخفيف تأثيرات الإعاقة وربما الوقاية منها إذا تم اكتشافها ومعالجتها بوقت مبكر جدًّا.