دور التكنولوجيا في تحسين جودة التعليم: الفرص والتحديات

المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية، 2025، 34، 240-25

هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل تأثير التكنولوجيا على جودة التعليم من خلال استعراض الأدبيات والدراسات السابقة، وتحديد الفرص التي توفرها التكنولوجيا في تحسين العملية التعليمية، والكشف عن التحديات والمعوقات التي تواجه عملية دمجها وتقديم توصيات واستراتيجيات لتعزيز الاستفادة من التكنولوجيا لتحسين جودة التعليم.

ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج النظري التحليلي، ونظرًا لكون الدراسة نظرية فإن أدواتها تمثلت في تحليل الأدبيات العلمية والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة. ويشمل ذلك مراجعة الأبحاث المنشورة بالمجلات الأكاديمية المحكمة والتقارير الصادرة عن المؤسسات التعليمية، فضلًا عن الكتب والمقالات العلمية. وسيتم التركيز على كل من الدراسات الكمية والنوعية.

وأما العينة فتمثلت بمجموعة مختارة من الدراسات ذات الصلة، بناء على معايير مثل الحداثة ومدى الارتباط المباشر بموضوع الدراسة، ومدى اعتمادها على منهجيات علمية قوية، لضمان تقديم شامل يستند لمصادر موثوقة.

أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن التكنولوجيا تُسهم في تحسين جودة التعليم من خلال تعزيز التفاعل بين الطلبة والمعلمين، وتوفر بيئات تعلم تفاعلية لدعم التعليم مثل استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين التقييمات التعليمية؛ وتساهم منصات التعليم الإلكتروني في تعزيز جودة التعليم عن بُعد من خلال إتاحة مواد تعليمية متنوعة يسهل   الوصول إليها، كما أن دمج الوسائط المتعددة في التدريس يسهم بتحسن استراتيجيات التدريس. ومع ذلك، كشفت الدراسة عن تحديات مثل ضعف البنية التحتية بالمدارس، وقلة تدريب المعلمين، وغياب السياسات الداعمة لدمج التكنولوجيا.

وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:

1. تعزيز الاستثمار في تطوير البنية التحتية الرقمية لضمان تكامل التكنولوجيا في العملية التعليمية.
2. توفير برامج تدريبية مستمرة للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس لتمكينهم من استخدام التقنيات الحديثة بفعالية.
3. وضع سياسات واستراتيجيات واضحة لدمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية وتحسين جودة التعليم.
4. دعم البحث العلمي حول أساليب التعليم المبتكرة والاستفادة من نتائج التحليلات التعليمية في تحسين الأداء الأكاديمي.