درجة توافر الممارسات التدريسية المتوافقة مع أبعاد التعليم الأخضر في أداء معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير

المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 2024، 11(1)، 239-267

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الممارسات التدريسية المتوافقة مع أبعاد التعليم الأخضر اللازم توافرها في أداء معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية، ودرجة توافر هذه الممارسات عمليًا، ومعوقات ممارسة معلمي العلوم لهذه الممارسات، وطبقت الدراسة في العام الدراسي 2023/2024 م، وقد تم تحديد المهارات الموضوعية التالية: التدريس في ضوء التعليم الأخضر، وتطوير البيئة الصفية لهذا التعليم، والأنشطة والوسائل التعليمية للتعليم الأخضر.

ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي العلوم بمدارس المرحلة الابتدائية الحكومية بمدينتي أبها وخميس مشيط والبالغ عددهم (280) معلمًا، وتكونت العينة من (55) معلمًا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. 

وأما أدوات القياس فقد شملت استبانة للكشف عن درجة توافر الممارسات التدريسية المتوافقة مع أبعاد التعليم الأخضر في أداء معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية، وتكونت الاستبانة من جزأين خصص الأول للمعلومات الشخصية، وتكون الجزء الثاني من (35) فقرة موزعة على (4) محاور، وهي: الممارسات التدريسية، والمشاركة بتطوير البيئة الصفية والمدرسية، والأنشطة في ضوء التعليم الأخضر، والوسائل التعليمية. وأما استبانة معوقات معلمي العلوم للممارسات التدريسية المتوافقة مع أبعاد التعليم الأخضر فقد تكونت من جزأين، خصص الأول للبيانات الشخصية، وتكون الجزء الثاني من (20) فقرة تم تصميمها وفق مقياس ليكرث الثلاثي: مرتفع، متوسط، ومنخفض.   

أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن متوسط ممارسة معلمي العلوم للممارسات المتوافقة مع أبعاد التعليم الأخضر كان متوسطًا، في حين كان متوسط المعوقات مرتفعًا، حيث كانت كثرة أعباء المعلم وضيق وقته لا يساعدانه على تطبيق الممارسات التعليمية في ضوء التعليم الأخضر.

وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:

1. أهمية توفير الإمكانات اللازمة لتدريب المعلمين على اكتساب المهارات المختلفة المتعلقة بالتعليم الأخضر.
2. الاستفادة من الإمكانات المادية للمباني المدرسية في تنمية مستويات الوعي البيئي والاستدامة الخضراء.
3. تشجيع الأعمال التطوعية والأنشطة اللاصفية من قبل إدارات التعليم.