تصورات المعلمين والمعلمات نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومعوقات توظيفها في تعليم اللغة العربية وتعلمها بمحافظة بيشة

المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 2025، 12(2)، 50-71

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة تصوّرات معلمي ومعلمات اللغة العربية نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية وتعلّمها، وتحديد درجة توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في ممارسات تعليم اللغة العربية داخل الصفوف الدراسية بمحافظة بيشة في المملكة العربية السعودية، والكشف عن أهم المعوّقات التي تحدّ من استخدام هذه التطبيقات في تدريس اللغة العربية، واقتراح آليات وتوصيات لتفعيل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية بما يسهم في تحسين جودة التعليم وتطوير الأداء التدريسي. وطبقت الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2023/2024 م.

ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات اللغة العربية في مدارس التعليم العام بمحافظة بيشة، وعددهم (535) معلمًا ومعلمة، واختيرت العينة بطريقة عشوائية طبقية، وشملت (249) من معلمي ومعلمات اللغة العربية في المراحل التعليمية الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وتم توزيعهم حسب المتغيرات: الجنس، والمرحلة الدراسة، والخبرة.

وأما أداة القياس فكانت استبانة من إعداد الباحثة مكونة من (38) عبارة موزعة على المحاور: تصوّرات المعلمين والمعلمات حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وواقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية، ومعوّقات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن للمعلمين والمعلمات تصورات إيجابية إلى حد كبير حول أهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير تعليم اللغة العربية؛ ويرون أن هذه التطبيقات تسهم في تحسين طرق التدريس وتسهيل التعلم الفردي والجماعي للطلاب، وجاء مستوى التوظيف الفعلي للتطبيقات الذكية محدود إلى متوسط والاختلاف بحسب المرحلة الدراسية والخبرة، ومن المعوقات نقص التدريب وضعف البنية التحتية وقلة الوقت المخصص ومحدودية الدعم الإداري والتقني.

وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:

1. ضرورة تطوير برامج تدريبية متخصصة للمعلمين والمعلمات في مجال الذكاء الاصطناعي.
2. توفير البنية التحتية الرقمية الكاملة في المدارس لضمان الاستخدام الفعّال.
3. تشجيع التكامل بين التعليم التقليدي والتطبيقات الذكية لتعزيز جودة تعلم اللغة العربية.