يشكل الابتكار التربوي والتعليم الرقمي أحد المداخل الأساسية لتطوير المنظومات التعليمية، لا سيما في سياق التحولات المتسارعة التي يشهدها العالم في مجال المعرفة والتكنولوجيا. في هذا المقال عرض للتجربة المغربية باعتبارها نموذجًا إقليميًا في هذا المجال، مُسلطًا الضوء على مساهمة الباحثين والتربويين المغاربة في إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية. ويُعد الابتكار التربوي أحد الركائز الأساسية لإصلاح وتطوير النظم التعليمية، خاصة في ظل التحولات الرقمية المتسارعة التي يشهدها العالم. وعليه، يُسلّط المقال الضوء على الدور المحوري الذي يضطلع به الباحثون المغاربة بمجال الابتكار التربوي والتعليم الرقمي، مع إبراز التجربة المغربية كنموذج يُحتذى به على مستوى المنطقة العربية والإفريقية.