من واقع عمل الباحثة كمعلمة بمدرسة ابتدائية ومن ملاحظات المعلمين حول وجود بعض المشكلات الإدارية والأكاديمية، قامت الباحثة بدراسة استطلاعية بهدف التعرف على معوقات التنمية المهنية للمعلمين بمحافظة دمياط المصرية، وكان من نتائجها وجود الكثير من المشكلات ومنها ضعف التدريب أثناء الخدمة عددًا ونوعية، وأعباء المعلمين المتزايدة خصوصًا عند تطبيق المناهج التدريسية الجديدة، والكثافة الطلابية في الفصول، أضف لذلك نتائج العديد من الدراسات السابقة التي رصدت بعض المشكلات المهنية والإدارية، وعليه تشكلت الفكرة بأن هنالك العديد من العقبات والصعوبات التي تشكل المعوقات للتنمية المهنية لمعلمي المدارس الابتدائية بمحافظة دمياط والتي تحد من تحقيق أهداف المؤسسات التعليمية، والسؤال كيف يمكن التغلب على هذه المعوقات؟

أشار قسم من الدراسات إلى فقدان بعض قيم المواطنة لدى الشباب الجامعي وضعف وعيهم بالقضايا السياسية والاجتماعية، فضلًا عن عدم وعيهم بحقوقهم وواجباتهم داخل الجامعة، وإلى إهتزاز قيم المواطنة لديهم واختلاط المفاهيم المتعلقة بها مثل الوطن وواجبات المواطن والولاء والانتماء، وأشارت دراسات أخرى إلى وجود الصراع القيّمي لدى طلبة الجامعة حيث يشعرون بنوع من التناقض بين قيمهم وقيم المجتمع الذي يعيشون فيه، ويرافق هذا الشعور سيادة القيم المادية والسلبية واللامبالاة وعدم الجدية فضلًا عن ضعف الموجهات السلوكية والفكرية. ومن هنا استشعر الباحث أهمية تعزيز قيم المواطنة من خلال تدريسه بعض المقررات لطلبة كلية التربية بجامعة الملك فيصل، ومن هنا نبعت مشكلة البحث والتي يمكن صياغتها في السؤال: ما دور برنامج إعداد المعلم في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة جامعة الملك فيصل؟