جاءت هذه الدراسة لتقف على أهم الاستراتيجيات التعليمية الفاعلة في تنمية الوازع الديني لدى الطلبة في محافظة جرش بالأردن من وجهة نظر المعلمين، وهذا ما تفتقر إليه الدراسات العربية والأجنبية في هذا المجال، ولتجيب عن التساؤلات حول مدى اهتمام المعلمين والمعلمات بتنمية الوازع الديني لدى الطلبة، وماهي الإجراءات التربوية التي يقومون بها لتنمية هذا الوازع لدى طلبتهم، وما هي الاقتراحات المناسبة لمعالجة معوقات التنمية لهذا الوازع الديني عند الطلبة.

إن توافر الخبرات التربوية والنفسية السليمة أصبحت ضرورة في المؤسسات الإيمائية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وإن من أولى مهام معلم التربية الخاصة، وهو المتواجد بينهم تحقيق الأمن النفسي التربوي لهم، وإنعدام وجود دراسة تهتم تحديدا بدراسة واقع ممارسة معلم التربية الخاصة لمبادئ الأمن النفسي التربوي مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الفكر التربوي الإسلامي لأهميته، جعل الحاجة ملحة لمثل هذه الدراسة.