واكبت دول العالم بما فيها الأردن التغيرات التي حصلت في قطاع التعليم وتوظيف التكنولوجيا، وقد تغير دور المعلم على نحو كبير؛ حيث أصبح مصممًا للبيئة التعليمية ومطورًا لعمليات التعلم والتعليم، وبات مرشدًا وموجهًا لعملية التعلم. ويتعين عليه توجيه الطلبة لاستخدام التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي بعملية التعلم. وبناء على ذلك بات من المهم أن يكون لديه مجموعة من المهارات لتطبيق التقنيات بالتعليم، وضرورة إلمامه بأحدث التطورات بمجال التكنولوجيا التعليمية والذكاء الاصطناعي، وأن يكون قادرًا على توظيفها بطريقة فعّالة ومبتكرة بالعملية التعليمية. وعليه تمثلت مشكلة الدراسة في ضرورة التحقق من متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي محافظة معان الأردنية.