تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في ضعف امتلاك بعض الطلاب المعلمين بكلية التربية بجامعة الضعين للمهارات التدريسية الأساسية أثناء التطبيق العملي، مثل مهارة عرض المادة الدراسية وصياغة الأسئلة الشفهية وتوجيهها بصورة فعالة داخل الصف. وُيعزى ذلك إلى قلة التدريب العملي الذي يتيح للطالب المعلم فرصة الممارسة والتقويم المستمر. وعليه، برزت الحاجة إلى استخدام أساليب تدريبية حديثة، كالتدريس المصغر بوصفه أسلوبًا تدريبيًا قائمًا على الممارسة والتغذية الراجعة، لمعرفة مدى فاعليته في تنمية تلك المهارات التدريسية وتحسين أداء الطالب المعلم في المواقف التعليمية المختلفة.