على سطح كوكب الأرض الهائل هنالك كوكب صغير وعظيم يسمى دولة اليابان وفيه نجد ما يُبهر عقول البشر، وإن كان البشر هم من صنعوا ما بها من تطور. فمنذ أن دُمرت اليابان في الحرب العالمية الثانية وانتهت بها الحياة استطاع أبناؤها أن يضعوا أسسًا لدولة جديدة أصبحت الآن في مقدمة الدول الصناعية والتجارية والعِلمية، وعند رؤية أي شيء ياباني نعرف جيدًا بأنه يتسم بالإبداع والدقة والابتكار والجودة، وهذا ما يميز كوكب اليابان عن غيره. ولم يخرج مجال التعليم عن هذه القاعدة، ووضع اليابانيون طريقة واستراتيجية للتعليم أطلقوا عليها بلغتهم “يوتوري كيوئيكو” أو ما يعرف عربيًا بـاستراتيجية التعليم المريح.

لقد انتشرت دراسات المقارنة بين الدول في المجالات التعليمية بشكل لافت للانتباه في السنوات الأخيرة، وصرنا نقرأ كثيرًا عن دراسة الأنظمة التعليمية للدول. فمقارنة التعليم أو جزء منه بين دولة وأخرى ليست شيئًا يسيرًا؛ وذلك لاختلاف أنظمة التعليم بينها؛وتحتاج المقارنة إلى مجهود كبير لتوحيد أوجه المقارنة؛ ولاختلاف الدول في الدين والعادات والتقاليد وتباعدها من ناحية العوامل المؤثرة فيها. وتحاول هذه الدراسة أن تدرس واقع نظام التعليم العام في أشهر الدول الصناعية في الشرق، وهي اليابان، والواقع المقابل في المملكة العربية السعودية.