يمكن تحديد مشكلة البحث الحالي في محاولة الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما هي فاعلية استخدام إستراتيجية المشروعات في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من خلال عمل مشروع صغير وهو مشروع خضار وفاكهة؛ ويتفرع من هذا السؤال ألأسئلة التالية: ما المهارات الحياتية المتعلقة بالمشروع الصغير والتي تناسب طفل الروضة؟ وما هي فاعلية استراتيجية المشروعات في بناء بعض المهارات الحياتية لطفل الروضة من خلال مشروع صغير؟

من خلال الزيارات الميدانية للمدارس سمع الباحثان تذمر وشكوى معلمي الرياضيات لضيق الوقت وصعوبة إنهاء المقررات الدراسية، فضلًا عن الأعباء الإدارية التي يكلفون بها على مدار الفصل الدراسي، في حين أن معلمي المقررات الأخرى يستطيعون إنهاء المطلوب منهم دون العجلة في أمرهم، وهذا ما دفع الباحثين إلى دراسة المشكلة، وخاصة أن وقت التدريس متاح لجميع معلمي الرياضيات بالتساوي، والمشكلة الحقيقية تكمن في مقدار التكيف معه ومدى التفاوت في امتلاك مهارات إدارته.