من مراجعة الدراسات ذات الصلة لم يتوفر للباحثين دراسة تبحث في العلاقة بين استراتيجيات التدريس الحديثة (دورة التعلم المعدلة والعصف الذهني) وتنمية الثقة بالنفس، ولذا، تسعى هذه الدراسة لتسليط الضوء على العلاقة بين هذه المتغيرات. وقد تم اختيار معهد إعداد المعلمين لتطبيق التجربة بهدف تخريج معلمين على درجة عالية من الكفاية والجودة علميًا وثقافيًا ومهنيًا تجعلهم واثقين بأنفسهم وفخورين بمهاراتهم وقدراتهم وقادرين على أداء أدوارهم الجديدة، واختار الباحثان طلاب المرحلة الثالثة لانهم يتمتعون بمستوى من العمر والنضج العقلي يجعلهم أكثر فهمًا لدور التعليم وأهميته في بناء مستقبلهم.

تأتي هذه الدراسة في أعقاب إعلان وزارة التربية في العراق بالتوقف عن القبول في معاهد إعداد المعلمين وبداية تطبيقه في الصف الأول للعام الدراسي (2012-2013)، وأصبح التوجه بأن تكون الملاكات التدريسية والتعليمية تحمل اختصاصات جامعية بدلًا من المعاهد. ولما لهذا القرار من نتائج سلبية على خريجي المرحلة المتوسطة الذين يرغبون بالالتحاق بهذه المعاهد لحبهم لمهنة التدريس، وكذلك على ملاكات التدريس في هذه المعاهد بعد اغلاقها وخصوصًا حملة الشهادات العليا، والسؤال: ما هو مصيرهم؟وهل توافق وزارة التعليم العالي بأن يكونوا ضمن ملاكاتها، أو ينقلون لوزارة التربية لإشغال وظائف إدارية، أو يوزعون على المدارس الأبتدائية والمتوسطة والاعدادية؟