من خلال عمل الباحثين بالتدريس الجامعي وجدوا العديد من الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في كلية الأميرة رحمة في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن، وذلك من خلال مراجعة العديد من الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة للهيئة التدريسية والإدارية من أجل الحصول على الدعم المادي والمعنوي. ونتيجة لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعة ظهرت مجموعة صعوبات والتي لا بد من إيجاد حلول لها لتوفير البيئة الداعمة للطلبة في تحقيق ذاتهم ونموهم. وإن عملية الدمج دون تخطيط مسبق تجلب من الصعوبات التي يمكن أن تؤثر بشكل سلبي على أداء الطلبة، وهذا ما دفع الباحثين للقيام بدراسة الصعوبات المادية والأكاديمية والنفسية والاجتماعية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة نتيجة دمجهم في جامعة البلقاء التطبيقية.

يعتبر إعداد معلم التربية الرياضية من القضايا الهامة، فهو يلعب دورًا قياديًا بارزًا في العملية التربوية ويتحمل عبءً كبيرًا في سبيل إكساب طلبته العلم والمعرفة والمهارة وتزويدهم بالخبرات داخل الفصول وخارجها؛ ومن خلال خبرة الباحث في الميدان التربوي والعمل في التدريب الميداني لسنوات لاحظ وجود صعوبات تواجه الطلبة المعلمين في عدة جوانب في فترة الدراسة مما دفع به لإجراء هذه الدراسة، ومن هنا تحددت مشكلة الدراسة في معرفة الصعوبات التي تواجه الطالب المعلم وعلاقتها بالاتجاه والتوصل للمعلومات التي قد تفيد في وضع الحلول لتلك الصعوبات.