يُعد التعليم الإلكتروني من الطرق الحديثة في التعليم الجامعي، ويهدف إلى استخدام التقنية المحوسبة لإيصال المعلومة للمتعلم متجاوزين حدود الزمان والمكان، ويعتمد نجاحه على الطريقة التي يتم بها تصميم البيئة التعليمية التكنولوجية ومدى مراعاة عناصرها الأساسية. وعليه هدفت هذه الورقة البحثية إلى التعرف على متطلبات نجاح التعليم الإلكتروني لتحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر، وذلك من خلال تسليط الضوء على معايير جودة التعليم الإلكتروني والتطرق لمكونات نظام إدارته، والتركيز على أسس ومتطلبات نجاحه، وأبرزنا فيها أهم الأسس والمتطلبات التي ينبغي توفرها لدى الطلاب والمعلمين والمحتوى العلمي للمادة الدراسية وفريق الدعم الإداري.

إن مهمة ضبط سلوك الطلاب لا تقتصر على المعلم وحده، بل هي مجهود جماعي يتطلب مشاركة المدير والمرشد الطلابي وأولياء الأمور، والطلاب أيضًا. وفي ظل صعوبة ضبط الطلبة في الغرفة الصفية، برز تحدٍ آخر، وهو كيفية ضبطهم أثناء عملية التعلم عن بُعد، والتي فرضتها جائحة كورونا ومنها إجراءات التباعد الاجتماعي والتي ترتب عليها إغلاق المدارس. وجاءت هذه الدراسة لتقدم نتائج حول مشكلات الانضباط الطلابي في ظل التعلم عن بُعد وأساليب علاجها، ثم الخروج بالتوصيات التي قد تسهم فى تحقيق الانضباط الطلابي خلال عملية التعلم عن بُعد.