يُعرف التعليم المدمج بأنه نوع من التعليم الذي تستخدم فيه مجموعة فعّالة من وسائل العرض المتعددة وطرق التدريس، وأنماط التعلم والتي تُسهل عملية التعلم سواء أكانت تلك الوسائل في بيئة التعلم التقليدية، أو في بيئة تعلم إلكترونية. من أهم العوامل التي تؤثر في استخدام التعليم المدمج مهارات المعلم في استخدام الكمبيوتر والأنترنت، فالمعلم الذي لا يمتلك هذه المهارات لا يستطيع تنفيذ الدمج ولا يستطيع أن يحدد اجزاءت المحتوى الذي يتطلب تقديمه الكترونيًا مما يوقع العبء الأكبر على معلم الحاسوب في المدرسة، وعليه تحددت مشكلة الدراسة بمعالجة التعليم المدمج بين الواقع والمأمول في المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم قصبة مأدبا من وجهة نظر معلمين الحاسوب.

حاولت العديد من الدراسات معالجة ما يشتكي منه الكثير من أولياء أمور الطلاب من حالة تدني التحصيل الدراسي التي يعاني منها أبنائهم غير مدركين الأسباب الحقيقية وراء هذا التدني، وهي مشكلة صعبة ومتشابكة الأبعاد والتفاصيل ومنتشرة بين طلاب المدارس بالمملكة العربية السعودية، وخاصة لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب وتقنية المعلومات. ويعتقد بأن استخدام أحدث التقنيات في التعليم قد يكون له دور حاسم في زيادة دافعية الطلاب نحو تعلم المقرر الدراسي، وتأتي هذه الدراسة للوقوف على أهمية استخدام الفيسبوك مع الطريقة التقليدية في التدريس لتنمية التحصيل الدراسي لدى الطلاب، وتأتي هذه الدراسة أيضا نتيجة لندرة الدراسات السابقة التي تعنى باستخدام معلمي ومعلمات الحاسب للفيسبوك في التدريس.