تعاني التجربة المصرية بمجال رعاية واكتشاف الموهوبين الكثير من القصور ومنها ضعف ملاءمة الاستراتيجيات المستخدمة في التعليم المصري، والحاجة إلى وجود أساليب حديثة أكثر كفاءة لرعايتهم. وعليه تمحورت مشكلة الدراسة بوجود قصور حول رعاية الموهوبين، والبرامج المقدمة لهم وطرق تنفيذها وتطبيقها مع الطلبة الموهوبين من حيث الأساليب والمناهج التعليمية التي تنمي قدراتهم إلى أقصى درجة ممكنة، وهذا ما أشارت له العديد من الدراسات السابقة، وبينت أهمية الاكتشاف المبكر للموهوبين في المراحل التعليمية المختلفة وعقد مسابقات تنظمها وزارة التربية والتعليم بمشاركة وزارات أخرى بغرض رعاية المواهب واكتشافها وتنميتها وإعداد برامج خاصة بهم. وعليه صيغت مشكلة الدراسة بالسؤال: كيف يمكن تطوير رعاية الموهوبين بمدارس التعليم قبل الجامعي بمحافظة دمياط على ضوء خبرات بعض الدول؟   

تُسهم الورقة البحثية الحالية قي إضافة المزيد من المعرفة لما هو متوفر حول مفهوم “الموهوب” وعلاقته بالذكاء، والإنجاز والإبداع. وهنالك حاجة للتعرف على الطلاب الموهوبين وتصنيفهم، وذلك من أجل تحديد المتطلبات الخاصة بهم، وتوضيح الاتجاهات العملية المعاصرة في اكتشافهم ورعايتهم. ومن المهم أيضًا تصميم وتطوير مناهج خاصة بالطلاب الموهوبين والتي تؤكد على الدور البارز للمعلم، وفي توظيف التدريس الفعّال، واستخدام أساليب التدريس والتقنيات الحديثة.