تتجسد مشكلة هذه الدراسة في ضعف وقلة استخدام السبورة الإلكترونية من قبل معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في التدريس، ولذلك جاءت الدراسة لمعرفة اتجاهات معلمي مدارس تربية بغداد الكرخ الثانية ومعلماتها نحو استخدام السبورة الإلكترونية في تدريس مادة التربية الإسلامية، وبشكل موجز تحاول هذه الدراسة الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي: ماهي اتجاهات المعلمين نحو استخدام السبورة الإلكترونية في تدريس التربية الإسلامية في العراق من وجهة نظرهم؟

تحاول الدراسة الإجابة عن السؤال: ما واقع مناهج العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين؟ والذي يتفرع منه الأسئلة التالية: ماهي مهارات القرن الحادي والعشرين والتي ينبغي توافرها في مناهج العلوم الشرعية؟ وما متطلبات تنميتها؟ وما هو واقع متطلبات تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بمناهج العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين؟