في ظل التغيرات التكنولوجية في التعليم الجامعي ظهرت في الآونة الأخيرة إستراتيجية التعليم عن بُعد، والتي تمثل آلية جديدة من المحاضرات عن بُعد، وإحدى طرق التدريس لاكتساب المعلومات وتلقي الدروس بطرق تقنية الكترونية بين الطالب والأستاذ، ولكن لهذه الإستراتيجية متطلبات وركائز يجب أن تقوم عليها ومن بينها، يجب توفير الانترنت ومعرفة الطالب لآليات استخدام هذه التقنية. وعند القيام باستطلاع لآراء الطلبة الجامعيين لوحظ أن هناك بعض الإشكاليات الموجدة بأذهانهم لكيفية التوظيف الصحيح لهذه الآلية، وعليه تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال العام: ما هي تصورات الطلبة الجامعين في استخدام منصة التعليم عن بُعد؟

تعتبر مرحلة رياض الأطفال من أخصب المراحل التربوية التعليمية في تكوين الشخصية، وأن نجاح نمو الطفل الإجتماعي في المستقبل يتوقف على هذه المرحلة من عمره، حيث فيها يتعلم العمليات الأولى للإتصال بأطفال اخرين، كما إن الوقت الذي يقضيه الطفل مع الكبار يقل كلما تقدم في العمر، ويزداد في نفس الوقت اتصاله بأقرانه ويجد المتعة في وجوده معهم وتزداد رغبته في الاستقلالية عن الكبار، ومن هنا نجد أنه في مرحلة الطفولة المبكرة يزداد الاتجاه الإيجابي نحو الأطفال الآخرين وتقل العدوانيه نحوهم كلما تقدموا في العمر.