تصور مقترح لتطوير السياسات التعليمية بسلطنة عمان في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي

المصدر: المجلة التربوية الأردنية، 2025، 10(4)، 1-24

هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل واقع السياسة التعليمية الحالية في سلطنة عمان؛ وتحديد متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم؛ واقتراح تصور لتطوير السياسة التعليمية في سلطنة عمان بما يتلاءم مع متطلبات الذكاء الاصطناعي. وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/2025 م.

عُرفت السياسة التعليمية إجرائيًا على أنها الخطط والأطر الاستراتيجية المستخدمة لتوجيه التعليم في سلطنة عمان، مع الاهتمام بالتحديث ومواكبة الاتجاهات العالمية، وعُرف الذكاء الاصطناعي على أنه أنظمة حاسوبية وخوارزميات قادرة على محاكاة جوانب من الذكاء البشري (مثل التعلم، والتفكير المنطقي، واتخاذ القرار) لتسهيل العمليات التعليمية أو أتمتتها أو تحسينها، ويشمل ذلك تطبيقات للذكاء الاصطناعي في منصات التعلم التكيفية، وأنظمة التدريس الذكي، والتقييم الآلي، وتحليلات المتعلمين، بهدف تحقيق تحسينات قابلة للقياس في نتائج التعلم، والكفاءة، والمشاركة.

ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التطويري، كما تم استخدام المنهج النوعي من خلال المقابلات التي أجريت مع (30) مُشاركًا وفق استمارة مقننة كأداة للمقابلة. وتكونت العينة من (10) معلمين ومعلمات من مختلف المدارس بالمحافظات التعليمية، و (10) إداريين وتربويين من وزارة التربية والتعليم والمديريات العامة للتربية والتعليم بالمحافظات، و (5) أكاديميين من الكليات التربوية، و (5) خبراء في مجال تكنولوجيا التعليم.

توصل الباحث إلى عدد من المتطلبات اللازمة لتطوير السياسة التعليمية في ضوء الذكاء الاصطناعي، ومنها: البنية التشريعية التنظيمية، والبنية التحتية التقنية، وبناء وتطوير القدرات البشرية، والتمويل والدعم المؤسسي، والجاهزية المجتمعية والثقافية، وإدارة التغيير والتخطيط الاستراتيجي. وقدم تصوّر مقترح مُفصّل لتطوير الساسة التعليمية بما يتلاءم ومتطلبات الذكاء الاصطناعي.

وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث العديد من التوصيات والمقترحات، ومنها:

1. تشكيل لجنة وطنية عليا لتطوير السياسات التعليمية ووضع خطة استراتيجية في ضوء الذكاء الاصطناعي.
2. إنشاء بنية تحتية بالمؤسسات التعليمية في سلطنة عمان تتوافق مع التكنولوجيا الحديثة ومتطلبات تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم.
3. بناء نموذج تدريبي للقيادة التعليمية في السلطنة حول الذكاء الاصطناعي.