أساليب النمو المهني القائم على المدرسة في تدريب المعلمين

المصدر: مجلة إبن خلدون للدراسات القانونية والاقتصادية والاجتماعية، 2026، 15، 199-242

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم النمو المهني القائم على المدرسة وأساليب هذا النمو المهني، وتحسين جودة التعليم من خلال رفع مستوى المعلمين وتعزيز قدراتهم على تطبيق الممارسات التدريبية الحديثة.

ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي لأنه يمثل المنهج الذي يعتمد على دراسة الواقع أو الظاهرة كما هي، ويصفها بشكل دقيق، ويعبر عن ذلك كيفيًا أو كميًا. وتم إجراء هذه الدراسة خلال العام الدراسي 2025 م.

وأما مصطلحات الدراسة فقد شملت النمو المهني للمعلم، تعريف مفهوم النمو المهني القائم على المدرسة، ومن أهدافه:

1. تعميق الأصول المهنية عن طريق زيادة فعالية المعلم ورفع كفايته الإنتاجية إلى حدها الأقصى، وتصحيح عيوب البرنامج الذي تلقاه قبل انخراطه في العمل.
2. تجديد معلومات المعلمين وتنميتها وايقافهم على التطورات الحديثة في تقنيات التعليم وطرق التدريس والمحتوى الدراسي وغير ذلك من مركبات المنهج.
3. إتاحة الفرصة لإقامة حوار بين المعلمين وزملائهم في الميدان التربوي.
4. مساعدة العاملين بالارتقاء بمهاراتهم الفنية وإيجاد روح التعاون بينهم، والتشجيع على بذل الجهد في تنمية القدرات الذاتية، وتحقيق الرضا والاستقرار النفسي والوظيفي.

أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن أساليب النمو المهني القائم على المدرسة تُمكن المعلمين من تنمية قدراتهم المهنية. وتغرس الثقة في أنفسهم. وتحسين اتجاهاتهم نحو المهنة بما يحقق الرضا الوظيفي من خلال التأكيد على أن المدرسة تمثل مركزًا للتعلم والتعليم في أن واحد، ويُعرّف أسلوب النمو المهني القائم على المدرسة المعلمين بالمستجدات في مجال التخصص واستراتيجيات التعليم والتطورات التي تحدث في مجال المناهج الدراسية والتمكن من أداء المهنة بفاعلية.

كما ويُمكن النمو المهني من تحقيق الأهداف بأساليب متعددة ومنها:

مجتمعات التعلم المهنية التي تعمل على تطوير العملية التعليمية في البيئة المدرسية من خلال تعزيز المشاركة والتفاعل الإيجابي وكذلك البحوث الإجرائية باختلاف أنواعها والتي تهدف لتطوير العملية التعليمية وجودة مخرجاتها، ومنها: البحث الإجرائي الفردي والبحث الإجرائي التعاوني والبحث الإجرائي على مستوى المدرسة. وأخيرًا ملاحظة الأقران التي تنمي العمل الجماعي وتُمكن المعلمين من مشاركة أقرانهم خبراتهم ومعارفهم ومهاراتهم بشكل مستمر.