تكمن مشكلة البحث الحالي في ضعف قدرة الطالبات المعلمات على تطوير مخرجات تعليمية مبتكرة، لذلك توجد حاجة ملحة لتوظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي ودمجه في الاستراتيجيات التعليمية، بهدف الاستفادة القصوى منه، ورفع شغف الطالبات المعلمات لتعلمه وتوظيفه مستقبلًا مع طلابهن. لذا هدف البحث إلى بناء نموذج للتعلم بالمشروعات يوظف النماذج اللغوية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في جميع مراحل وخطوات المشروع، ويتضمن توضيح دور المعلم والمتعلم، وكذلك دور الذكاء الاصطناعي التوليدي في كل مرحلة من هذه المراحل؛ مع التركيز على رفع الشغف المتناغم، وخفض الشغف الاستحواذي لدى الطالبات المعلمات.