تحددت مشكلة الدراسة من خلال ما توصلت إليه نتائج البحوث والدراسات السابقة ومن خلال تحليل التوجهات الحديثة للتدريب، وكذلك من نتائج المقابلات الميدانية التي أجراها الباحث مع معلمي التعليم الصناعي والتي أظهرت وجود قصور وضعف بمهارات إنتاج الدروس التفاعلية وإدارة التعلم إلكترونيًا، وأن طريقة إعداد الدروس الحالية لا تلبي احتياجات الطلاب ولا تتناسب مع محتوى المقررات الدراسية الفنية ومتطلبات التحول الرقمي؛ وعليه اقترح الباحث تقديم برنامج تدريبي تفاعلي قائم على التدريب المقلوب لتنمية مهارات إنتاج الدروس التفاعلية وإدارة التعلم إلكترونيًا لدى معلمي التعليم الصناعي للتغلب على تلك المشكلة.