تصور مقترح لدور مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية، 2026، 64، 21-46
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع دور مجتمعات التعلم المهنية لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال؛ والتوصل الى تصور مقترح لدور مجتمعات التعلم المهنية لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال.
وطبقت الدراسة خلال العام الدراسي 2022/2023 م.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، واقتصرت الدراسة على معلمات رياض الأطفال في بعض المعاهد الازهرية وممثلة في احدى محافظات الوجه البحري (محافظة الاسماعيلية)، القاهرة الكبري ممثلة في (محافظة القليوبية)، ومن
محافظات الوجه القبلي (بنى سويف).
وأما أداة القياس فكانت استبانة من إعداد الباحثة مكونة في صورتها النهائية من (40) عبارة موزعة على محورين وهما: محور واقع مجتمعات التعلم المهنية ودورها في تحقيق الإنماء المهني، (23) عبارة، ومحور معوقات لدور مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق الإنماء المهني لمعلمات رياض الأطفال، (17) عبارة.
أشارت أهم نتائج الدراسة الميدانية إلى أن أكثر العبارات حصولاً على استجابة موافق إلى حد ما كانت تنمية التواصل والمشاركة لدى معلمات رياض الأطفال في صنع القرار وأقل العبارات حصولًا على هذه الاستجابة تحقيق التعاون المثمر بين الروضات والمؤسسات المجتمعية لمناقشة مشكلات الأطفال. وفي مجال محور المعوقات حصلت أكثر العبارات لاستجابة موافق ضعف مهارة البحث العلمي لدى معلمات رياض
الأطفال؛ وأقلها لاستجابة موافق عبارة ضعف العلاقات الإنسانية بين المعلمات.
وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة التصور المقترح لدور مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق الإنماء المهني لمعلمات رياض الأطفال، وقد شمل كل من: منطلقات التصور المقترح، ومنها: ضرورة الاهتمام بنشر ثقافة التعلم المستمر للإنماء المهني لمعلمات رياض الأطفال؛ وأهداف التصور المقترح، ومنها: تهيئة البيئة المناسبة والداعمة وتوفير فرص للتنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الاطفال، وآليات تنفيذ التصور المقترح، ومنها: آليات نشر ثقافة التقويم الذاتي والتعليم المستمر، ومنها: توفير بيئة داعمة مناسبة لتنفيذ دورات وورش عمل وتوفير الحوافز المادية الملائمة حسب الإمكانات المتاحة. وآليات تنفيذ الأدوار والمسؤوليات التي تقوم بها معلمة رياض الأطفال، ومنها: مشاركة المعلمات مع الإدارة داخل الروضة في وضع رؤية ورسالة للروضة محددة الأهداف التي تخدم الروضة وبالتعاون مع جميع اعضاء مجتمع التعلم المهني، وتشجيع المعلمات على أساليب التعلم الذاتي مدى الحياة والاستفادة من خبرات الخبراء باشتراكهم في دورات تنشيطية تتيح لهن تطوير وتنمية مهاراتهن.