يشكل الإنماء المهني للعاملين بشكل عام والمعلمين بشكل خاص أحد مرتكزات العمل التربوي، وذلك إيمانا بأهمية دور المعلم في ترجمة فلسفة الوزارة وأهدافها إلى واقع ملموس من خلال ما يقدمه من معارف ومهارات واتجاهات تربوية إلى أبنائناا لطلبة. يتم تدريب المعلم ينال جدد على ثلاثة مستويات وهي :المستوى المركزي، والمستوى المحلي أي المحافظة التعليمية وعلى مستوى المدرسة وذلك وفق مرتكزات تربوية محددة. ويحقق البرنامج التدريبي جملة من الأهداف التربوية كتنمية المهارات التربوية الأكاديمية التخصصية للمعلمين الجدد، وإثارة دافعيتهم لمهنة التدريس.

إن نمطية برامج التدريب المقدمة لمعلمي المرحلة المتوسطة أثناء الخدمة، تجعلها لا تتوافق مع متطلبات مجتمع المعرفة، فهي لا تكسب المعلم المعرفة المرتبطة بالجانب المهني اللازمة لتفعيل مجتمع المعرفة، مما أوجد قصورًا في الأداءات التدريسية لمعلمي هذه المرحلة فيما يتعلق بتخطيط التعلم الفعال وتنفيذه وإدارته وتقويمة، مما يتطلب ضرورة وضع تصور مقترح لبرامج تدريب لمعلمي المرحلة المتوسطة يتوافق مع متطلبات مجتمع المعرفة.