التطور المهني

إن المتتبع لواقع مقرر التطبيقات التدريسية في اقسام كليات التربية لجامعة بغداد،يلاحظ وجود العديد من جوانب القصور، والتي تتصل بالمادة، الأدارة، التصميم،والتقويم. يرى الباحث إن نجاح مقرر التطبيقات التدريسية يتوقف في بلوغ أهدافه على مجموعة من العوامل المتشابكة والمتداخلة والمتفاعلة فيما بينها ، وخاصة تلك المرتبطة بإدارته والتنظيم والتنسيق والإشراف والتنفيذ والتقويم والمتابعة.

يركز هذا التقرير، على الكفاءة الداخلية لمؤسسات التعليم العالي في آسيا، ودراسة أعمالها، وكفاءة هذا العمل وفاعليته، بالإضافة إلى الحواجز والمعضلات والمشكلات، والعقبات التي تواجه مؤسسات التعليم العالي في إنجاز مهامها. كما يقدم هذا التقرير، توصياتٍ بشأن السبل التي تمكن الحكومات ومؤسسات التعليم العالي نفسها، من تحسين كفاءتها الداخلية.

فيما يلي قائمة تحوي تلخيص لرسائل الماجستير والدكتوراه حديثة المناقشة، في جامعة دمشق في الأقسام: أصول التربية، الإرشاد النفسي، التربية الخاصة، التربية المقارنة، القياس والتقويم التربوي والنفسي، المناهج وطرائق التدريس، تربية الطفل، علم النفس، التربية الخاصة – تقويم النطق واللغة.